Trimestre 1

PRIMER DIA DE CLASSE 4 ANYS, PRESENTAM LA NOSTRA AULA

Dia 7 de setembre, sona el despertador i comença un nou curs 2020/2021.

Hem estat uns dies preparant l'espai, de la nostra classe d'Educació Infantil, amb esforç, intensitat, buscant l'harmonia i compaginant el que ja tenim amb les noves adquisicions de mobiliari i decoració que hem fet.

La nostra aula és gran, exactament 53.9 metres quadrats, però també ajuda a tenir més sensació d'espai no tenir moltes taules i no concentrar-les totes en 5 grups ocupant tot el centre de l'aula.

La nostra intenció ha estat:

• Crear zones de treball, ambients i/o racons amb petites separacions.
• Buscar l'ordre, ajuda bastant tenir contenidors suficients per al material i propostes.
• No saturar molt les parets, deixant espais per a col·locar treballs dels meus nois, encara que no disposo de molta superfície útil.
• I tendir a colors més neutres amb alguna pinzellada de color.
• Generar un espai sense molta càrrega de taules en el centre, donant-li major sensació d'amplitud.

Tenim les limitacions pròpies del mobiliari d'aula, els contenidors de plàstic de colors intensos, ja adquirits en altres cursos i que utilitzarem de moment, i el color blanc dels mobles d'Ikea; ara ens agrada més el color de fusta natural, però que ja no l'hem canviat per a no tenir-los en dos colors diferents.

PRESENTAM LA CLASSE: 

Així obrim les portes als Pitufets, porten els ulls molt oberts expectants preparats per a descobrir moltes sorpreses.

Aquest vídeo és la presentació, després les taules queden buidades, ells són els encarregats de recollir-les. En cada sessió es munten segons les necessitats de les propostes de treball i projectes que estiguem desenvolupant. Segur que haurem de fer alguna variació que vegem que no encaixa o a sol·licitud dels nostres alumnes.

Arriba l'hora, obrim les portes i a poc a poc es van asseient en l'assemblea, ja coneixen la rutina, és el tercer curs que compartirem i això és un gran avantatge.

Avui, darrere, han entrat les famílies, m'agrada que vegin l'aula i coneguin l'espai on gaudiran els seus fills. Per a mi són una part fonamental en aquest procés d'ensenyament/aprenentatge; sense la seva ajuda i col·laboració moltes de les nostres propostes no serien possibles.

Ells esperen xerrant o llegint el conte fins que sona la campaneta, en aquest moment entra el silenci, la postura correcta, l'escolta i la ronda expressió oral d'aportacions importants, avui en relació amb les vacances o experiències que hagin tingut. Però abans ens hem fet una gran abraçada per a donar la benvinguda al nou curs.

Aquest curs introduïm un canvi, hem hagut de substituir la nostra benvolguda caixa vermella per dos nous contenidors més resistents. El groc recollirà els nostres dibuixos i escrits i el contenidor blanc els nostres somnis.

Els meus alumnes vénen de casa carregats d'il·lusions, projectes i diferents treballs que presenten i recollim en el moment d'assemblea.

NORMES I RUTINES 

Com tot començament de curs que es preï hem de començar establint les nostres normes de convivència a l'aula. Avui només nomenem algunes i al llarg de la setmana les anirem treballant i agregant diferents aportacions que sorgeixin de la reflexió en l'assemblea.

                                                            PRESENTAM ELS RACONS I ELS ESPAIS 

Realitzem un breu recorregut pels diferents racons de l'aula, només és un petit reconeixement de l'espai. Els comento que observin, vegin els materials, pensin què podem treballar en cada lloc, si creuen que podem canviar alguna cosa i en definitiva expressin la seva opinió del que els sembla.

Presentem els següents racons:

• El talp curiós, el nostre escriptori, redacció de periòdic i racó de les lletres.
• El racó d'art. Amb una taula de graf.
• El racó de Cinema: Aquest curs és un canvi i situem en ell les disfresses, ninots, marionetes i teles.
• El racó tic, amb dos llocs per a les tauletes.
• La zona de treball al mig o petit grup.
• La botiga de la Pera, el nostre racó de matemàtiques. Que presentem amb un joc que recomanem aquest estiu.
• El laboratori. Una de les zones que més els ha agradat.
• Una petita zona de joc simbòlic al costat del laboratori.
• La biblioteca.
• El nou espai de treball de construccions, animals, cotxes etc. que estarà ambientat segons el projecte que estiguem treballant en aquest moment. Aquest racó els ha encantat i estaven impacients per començar a utilitzar-lo.

De tornada en l'assemblea ho parlem però estan impacients per començar les propostes dels racons així que cedeixo el control i passen a gaudir-los. Ja començo a sentir "aquí ja no es pot, està ple", em demanen cadires per a asseure's, comencen a col·locar materials que estan encara guardats en les bosses...

Tot duna ha arribat l'hora del berenar, us mostro l'escena per a observar com estan asseguts tots en les taules. Són 25 alumnes i hi ha espai suficient per a realitzar aquesta rutina.

Marxamos al pati i després de la rutina del bany, relaxació i visualització d'alguns vídeos significatius, tornen als racons. Volen gaudir-los i estan desitjosos de treballar en ells.

PROPOSTES DE RACONS 

Hem presentat els racons a diferents propostes relacionades amb les vacances: l'aigua i el color blau, la mar, les pedres dels pobles, les cartes... I ja han començat a sorgir moltes idees i treballs.

Però de seguida arriba l'hora de recollir i acomiadar-nos. Guardem tapets, llevem safates i caixes de les taules i deixem tot llest per a la nostra volta el dilluns.

COM HEU VISCUT DES DE CASA EL PRIMER DIA DE CLASSE?